琵琶行并序优秀教案
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琵琶行并序优秀教案
琵琶行小序交代了
《琵琶行》的序言简要交代了时间,地点,人物及故事的主要经过,概述了琵琶女的身世,说明了本诗的写作动机,为全诗定下了凄切伤怀的感情基调。讲解琵琶行的小序1、交代了时间、地点、人物、故事的经过 2、概述了琵琶女的身世 3、交代了作者的写作动机 4、奠定了诗歌的感情基调:凄切伤怀 琵琶行序言交代了诗人的写
2021-09-27 07:00:36
琵琶行优秀教案设计
教学目标 1学习、欣赏作者以语言文字不珍现音乐形象的艺术手法。 2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。 教学重点 学习用文字表现音乐的艺术手法 教学难点 感受“声中之情” 教学步骤 一、导入 听“曲”(播放音乐) 听一段琶琶曲《十面埋伏》对琶琶声有一个感性的认识。 二、赏“声
2021-05-17 07:00:39
高二语文《琵琶行并序》教案设计
教案是教师的教学设计和设想。下面是小编整理的高二语文《琵琶行并序》教案设计,欢迎阅读参考! 一、教学目标 v 理解叙述与抒情相结合的艺术手法; v 领会天涯沦落的感伤和丰富内容; v 描写音乐的艺术 二、教学内容 1 作者简介 白居易(772—846)字乐天,晚年号香山居士。下邽(今陕
2021-04-10 07:00:36
琵琶行并序获奖教案
《琵琶行并序》这首诗的教学,我突破了以往的在学生朗读、背诵的基础上,先简要介绍作者和写作背景,朗读鉴赏,分析诗歌双线交织的结构特点,最后归纳诗歌的主旨的模式。如下是小编给大家整理的琵琶行并序获奖教案,希望对大家有所作用。 一、教学目标: 1 有感情的诵读诗歌并背诵诗歌第二段。 2 欣赏诗中运用
2021-03-26 07:00:29
《琵琶行》公开课优秀教案
一、导课:复习引入,注意名句 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 二、本课目标:分析并欣赏诗歌的音乐描写。 音乐被夸大其作用:孔子以“礼乐”治国的政治理想
2021-03-17 07:00:36
琵琶行并序优质教案范本
琵琶行并序优质教案范本(一) 【教学目标】 1、了解作者白居易及行这种文学体裁; 2、领会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的具体内涵; 3、体会诗中音乐描写的美好意境; 4、背诵全诗。 【教学重点】 1、领会诗中所表达的思想感情; 2、体会诗中的出色音乐描写。 【教学难点】感知诗中音
2021-02-13 07:00:37
《琵琶行·并序》诗歌评析
《琵琶行·并序》 作者:白居易 元和十年,余左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。 听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琶琵于穆曹二善才。 年长色衰,委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时 欢乐事,今漂沦憔悴,转徒于江湖间余出官二年,恬然自安,感斯人言,
2020-11-15 07:00:47
高三的语文文言文知识点:《琵琶行》并序
一、通假字 曲终收拔当心画(画通划) 钿头银篦击节碎(篦通金字旁的篦,密齿梳) 二、古今异义 明年秋,送客湓浦口(明年:古:第二年 今:指今年的下一年) 老大嫁作商人妇(老大:古:年纪大了 今:长子、长兄等) 又闻此语重唧唧(唧唧:古:叹息声 今:一般指虫鸣) 因为长句(因为:古:因此
2020-01-20 07:01:09
春教学设计优秀教案 语文琵琶行优秀教案教学设计
教学目标: 1. 体会诗人贬谪郁闷之思 2. 学习理性的叙事之法 3. 品味描写音乐手法 4. 理解诗歌主旨意蕴 教学重难点: 1. 诗歌叙事特点 2. 音乐描写特色 教学过程: 一、导课: 长安米贵典故,说明未显明的白居易才情逼人,引入本课学习 。 二、介绍写作背景 三、诵读诗篇
2019-10-31 07:01:30
七言古诗《琵琶行·并序》
作者:白居易 朝代:唐代 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声,未成
2014-05-27 03:02:40
琵琶行优秀教案
琵琶行优秀教案 教学目的 1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术, 2、了...
琵琶行并序_教案设计_完整版
琵琶行并序_教案设计_完整版 《琵琶行》并序 教案 教学目标 1、把握诗歌基本内容,了解白居易和琵琶女两人身世的相似性; 2、掌握诗歌的表达技巧,把握诗人的情感变化; 3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术; 4、背诵全文。 教学重点: 1、......
《琵琶行并序》优质课教案(部编版高一必修三)_图文
《琵琶行并序》优质课教案(部编版高一必修三)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《琵琶行并序》优质课教案(部编版高一必修三) 《琵琶行并序》优质课教案(部编版高一必修三) 一、教学目标: 1、了解诗人的身世及领会诗人抒发的情感。 ...
优质课一等奖高中语文必修三《琵琶行并序》教学设计_图文
优质课一等奖高中语文必修三《琵琶行并序》教学设计_高一语文_语文_高中教育_教育专区。6.《琵琶行》教案 一、教学目标: 1.学生通过诗歌内容和知人论世法,理解诗人的迁谪情感。 2.学生在教师的指导下,通过理解诗歌的内容与情感,增强......
琵琶行并序教案设计完整版_图文
《琵苗行》并序教案 (人教版高一必修三) 教学目标 1、 把握诗歌基本内容,了解白居易和琵琶女两人身世的相似性; 2、 掌握诗歌的表达技巧,把握诗人的情感变化; 3、 欣赏诗中描写音乐的语言艺术; 4、 背诵全文。教学重点: 1、 理解......
《琵琶行并序》教案
《琵琶行并序》教案_语文_高中教育_教育专区。琵琶行教学目标 1、培养学生透过人...
琵琶行并序-教案设计-完整版
琵琶行并序-教案设计-完整版_语文_高中教育_教育专区。《琵琶行》并序 教案 (人教版高一必修三) 教学目标 1、把握诗歌基本内容,了解白居易和琵琶女两人身世的相似性; 2、掌握诗歌的表达技巧,把握诗人的情感变化; 3、欣赏诗中描写音乐......
琵琶行并序完整版教案
琵琶行并序完整版教案琵琶行并序完整版教案 《琵琶行》的琵琶女为何会独自一人在舟中弹奏当她听到有人询 问并邀她出来演奏时,为何会“欲语迟”她内心在想些什么 教学目标: 1.白居易的诗歌创作及贡献。 2 ......
琵琶行并序教案_图文
琵琶行并序教案_语文_高中教育_教育专区。《琵琶行》并序教案(人教版高一必修三) 教学目标 1、把握诗歌基本内容,了解白居易和琵琶女两人身世的相似性; 2、掌握诗歌的表达技巧,把握诗人的情感变化; 3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术; 4、......
琵琶行并序教案设计_图文
琵琶行并序教案设计琵琶行并序教案设计 琵琶行并序的教案设计篇一: 教学目的 1、...
琵琶行并序试讲教案
琵琶行并序试讲教案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。《琵琶行并序》 一、导入...
优质课一等奖高中语文必修三《琵琶行并序》第一课时教学设计
优质课一等奖高中语文必修三《琵琶行并序》第一课时教学设计_高二语文_语文_高中教育_教育专区。第一课时 教学要点:学生在课前仔细阅读课文,了解故事梗概,整体感知全诗。 一、 介绍作者及时代背景。 白居易(772——846),唐代现实主义诗人......
部编人教版高中语文教学设计-《琵琶行并序》(教案)
部编人教版高中语文教学设计《琵琶行并序》教案 第一、二课时一、激趣导入 谁能说出...
别出心裁的《琵琶行 并序》教学设计(全国一等奖)
别出心裁的《琵琶行 并序》教学设计(全国一等奖) 《琵琶行 并序》课例赏鉴 ——该课例获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组一等奖第一名(西安) 执教/ 王毅军 观察/ 贾玲 【课例实录】 一、创设情境,导入课文 师......
(完整版)《琵琶行》全国大赛一等奖教案
《琵琶行·并序》课例赏鉴——该课例获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛...
《琵琶行并序》教学设计_图文
《琵琶行并序》教学设计 《琵琶行并序》教学设计(第 1 课时) 北京师范大学 张艳秋 教学目标 1.知识与能力 (1)积累词语,掌握重点字词读音及字义, 并灵活运用。 (2)进一步掌握鉴赏诗歌思想情感和艺术特 色的方法和技巧。 (3)有感情......
琵琶行并序教案设计完整版_图文
《琵琶行》并序 教案 (人教版高一必修三) 教学目标 1、把握诗歌基本内容,了解白居易和琵琶女两人身世的相似性; 2、掌握诗歌的表达技巧,把握诗人的情感变化; 3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术; 4、背诵全文。 教学重点: 1、理解全诗......
《琵琶行并序》教学设计1
《琵琶行并序》教学设计一、导入课文江西九江有一处名胜古迹,名为白居易祠。白居易祠...
《琵琶行并序》教案01
《琵琶行并序》教案01_语文_高中教育_教育专区。考试指南报——课堂网(www.k45.cn) 琵琶行(并序)教学目标: 1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情,琵琶女的飘零身世和诗人宦途 潦倒,沟通了彼此的感情渠道,控诉了封建社会......
《琵琶行并序》教案
《琵琶行并序》教案 琵琶行》 《 琵琶行》教案【学习目标】 学习目标】 知识和能...
坚持不放弃正能量句子
尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34
王安石的梅花诗视频
北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34
我眼中的李清照高中
大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢? 我眼中的李清照高中1 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。 --题记 你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道 十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34
题西林壁古诗 拼音版
《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。 题西林壁 宋代:苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 拼音版 题西林壁 héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37
题西林壁 优秀教案
《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37
题西林壁的大概诗意
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37
关于思念家乡 古诗
故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37
题西林壁古诗实录
苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读! 一、情景导入 师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享? 生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37
关于思念家乡 诗句
每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37
描写思乡的古诗2017
想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37
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