人教版题西林壁教案
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题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

小学题西林壁教案

《题西林壁》是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。写了庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。年级：四年级课型：新授课课时：一课时课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》教学目的：1、借助字典弄请词句的意思;2、在明白古诗意思的基础上
2021-10-21 07:00:35

小班题西林壁教案设计

《题西林壁》是苏轼游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，从中揭示一种生活哲理来启发读者的思考和领悟。教学目标：1、认识3个生字。2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。3、理解古诗的意思，体会诗人的心境，能把读的感受与他人交流。4、体会观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。教
2021-10-21 07:00:35

四年级上册语文研究课《题西林壁》教案

教学目标　　1、有感情地朗诵古诗，会默写古诗。　　2、正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。　　3、培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力，练习仿写。　　教学重点　　借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。　　教学难点　　体会诗人“当局者迷，旁观者清”的哲理思想。　　教学课时　　1
2017-06-24 00:02:40

望天门山和题西林壁教案

课 时 备 课　　【本学期总第 5 课时】　　【本单 元 第 5 课时】　　【课 题】：古诗两首　　【课 型】：新授课　　【主 备 人】：好生镇中心小学杜建民　　【教 学 目 标 】：　　1、学会本课生字。　　2、借助字典和课后注释大体把握诗意，想象是个描写的意境，体会诗人表达的情感。　　【重 难
2017-01-17 09:02:40

人教版小学语文《题西林壁》教学设计范文

【教学目的】　　1、借助字典弄请词句的意思;　　2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同;　　3、培养学生互助学习的能力;　　4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。　　【重难点】　　理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。　　【课时】　　一课时。　　【教具】　　风
2016-12-21 19:02:40

题西林壁教案范文

教学目标：　　1、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情。　　2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句。　　3、背诵古诗，对重要词句能够默写。　　4、体会富有人生哲理的诗句。　　5、激发学生对祖国山河的喜爱之情。　　教学重点、难点：　　1、体会诗中描绘的景象。
2015-10-10 18:02:40

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题西林壁教案

题西林壁教案 教学目标 1.知识能力目标:有感情的朗读、背诵和默写古诗,了解诗句...

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人教版《题西林壁》教学设计 《题西林壁》这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁上的一 首诗。这首诗形象地描绘了庐山雄伟壮观的景象。下面是小 编整理的该课文教学设计,一起看看吧 ! 教学目标: 1、借助注释、字典弄请词句的意思; 2、......

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人教版《题西林壁》教学设计

人教版《题西林壁》教学设计第一课时 一、场景设置 在教室里悬挂以山为主题的国画,...

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《题西林壁》教案

《题西林壁》教案 主题教学活动电子版备课表执教日期 活动名称 活动设计者 题西林壁 原计划 活动目标 1.让小朋友们通过画面感受古诗的内容,通过倾听音乐感受歌曲舒展的 旋律。 2.能正确掌握歌曲节奏,唱准附点音符以及长音。 3.在......

人教版四年级上题西林壁教学设计_图文

人教版四年级上《题西林壁》教学设计《题西林壁》教学设计 教学目标 1.知识能力目...

《题西林壁》教学设计

《题西林壁》教学设计教学目标: 1.有感情地朗读并背诵古诗。 2.通过抓住关键字、借助书下注释、生活积累等方法理解诗中的词句,体会诗人的心境,感悟 诗的意境,理解诗中富有哲理的诗句。 3.通过学习《题西林壁》,巩固学习古诗的方法并......

题西林壁教学设计(详案)

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人教版四上语文上册题西林壁教案

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题西林壁教案题西林壁教案范文《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗。宋朝著...

题西林壁教学设计

人教版四年级上册语文《题西林壁》教学设计故城县郑口镇太兴小学:孙现臻 教学设计思路 1)培养学生自主探索、 合作交流的精神,在数学教学中发挥网络环境下的交 互特征培养学生思维的灵活性和创造性。 2 ......

题西林壁教案详案

3.在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》所含的哲理:观察角度不同,观察 效 9 古诗三首-题西林壁 课题 古诗三首 课型 讲读课文 授课 时间 1 课时 1.认识生字“缘”,会写“题、侧、峰、庐、缘”等 5 个字。 教学 目标 ......

题西林壁教案 详细

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题西林壁教案 (一)开设新课程,激发求知欲 谈介绍,谈旅游体验,然后引出“西森林...

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《题西林壁》教学设计人教版 ? 题西林壁? 这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁上的 一首诗。下面是小编整理的该课文教学设计,一同看看吧! 教学目的 1、有感情地朗诵古诗,会默写古诗。 2、正确了解诗句的意思,联络生活体会诗中所蕴涵......

《题西林壁》教案

人教版四年级上册《题西林壁》教学设计 教材分析: 《题西林壁》是人教版四年级上册...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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